安全意識培養、安全技能訓練，應成為我們教育體系中的必修課程
這是一起本可以避免的悲劇，如果岸邊細心地設一些警示牌，讓頑皮的孩子知險而退的話；這是幾條本不該過早逝去的生命，如果學校能系統開設安全教育課程，教給孩子救人自救必備常識的話。
可惜，這些都缺位了，終于釀成了悲劇——廣東博羅4名初中學生為救一名溺水同學，5人全部落水身亡。
這不是個案。入夏以來，各地未成年人溺水事故頻發。短短10天，僅廣東已有10條年幼的生命被無情“水魔”吞噬。是天災，抑或人禍；是施救不力，還是安全意識缺失，不能不敲響警鐘。
在河流、樹林、山川、高樓等危險地帶設置護欄或警示牌，實際上也是公共服務的一部分。遺憾的是，我國大部分農村地區和城鄉結合部缺乏基本的安全基礎設施，即使在城市也存在著老舊過時、設計不合理的問題。這個警鐘，不得不敲。
而最該敲的，則是未成年人安全教育的警鐘。我們常說教育是基本民生，事關孩子的素質和未來，那么，直接關系到孩子生命的安全教育，則無疑具有非常大的民生分量。我們常常呼吁未成年人保護，那么，傳授孩子們自我保護的意識和本領，則是未成年人保護體系中最可付諸的實際行動。
平時強化意識，儲備本領，關鍵時刻才能挽救生命。公共資源的配置要逐步均衡，河川樓堂的安全基礎設施也要逐步完善，而學校安全教育的公共服務則更加影響深遠。
學校應該開展有針對性的安全教育活動。在臨近大江大河的地方，開展游泳和溺水救助等方面的培訓；在火災頻發區，加強火災防護技能的培養；在地質活躍帶，通過地震模擬教會孩子逃生和自我防護……
總之，我們應轉變教育理念，讓包括安全意識培養和安全技能訓練在內的安全教育，成為我們教育體系中的必修課程。安全教育不需要花那么多錢，應該說是投入很小、難度很低，卻能獲得巨大回報的教育。（人民日報）
