程應峰
小學啟蒙時，愛看連環畫。那時，識字不多，所謂的“看”，就是將目光落在連環畫上，從首頁翻至末頁。如果沒弄明白或是不盡興，一定會將到手的連環畫一翻再翻，直到滿足了好奇心為止。從一開始，這種輕輕松松的“看”就讓人生充滿了樂趣。
稍大后，心思便活泛了些，雖然囿于窄小的天地，但好奇心重，愛東走西逛，而且常常是哪里熱鬧就往哪里湊。有時候，一個蟲子，一只螞蟻，一聲鳴叫也充滿了誘惑；更甭說是一臺鄉戲，一場電影了。正因為這樣，童年的生活才顯得別有滋味。在我的感覺里，童年時代的東走西逛，不啻為開發智力、活躍思維的極好途徑。
再后來，為著向高等學府沖刺，將“學海無涯苦作舟”刻上了書桌。那時候，總企求將書本上的東西一古腦兒啃進肚子里，因而總是對同一內容被動地接受，不得不一而再、再而三地反復研讀，知識面當然是拓寬了，但感覺也沉重了許多，生而為人的樂趣大打折扣。應該說，這些日子，苦讀多了些，人生的欣慰少了些。
直到有一天，坐在大學圖書館閱覽室里，見鄰座一位在�？诒畼O好的高年級優秀生，很短時間內，就將厚厚一疊報紙“看”完了。我問他怎么看得這么快。他說，我讀報的習慣是先將標題瀏覽一遍，一看標題就明白的，我不會往下看；若是不符合自己閱讀意向的，也不會往下看；我只細看那些符合自己閱讀傾向的、感興趣的內容。那一刻的啟示，讓我感覺到，善于“瀏覽”，無疑是讓人走向成功人生的一種捷徑。
生活中，“閱人無數”、“閱盡人世滄桑”的大有人在，這里的“閱”其實就是瀏覽人生的一種經歷。人生在世，不是孤立的，總是在看人生、看社會、看世界的過程中，贏得了經驗，贏得了“閱”歷。那些看似不經意的瀏覽，實則起到了一種“剪輯人生”的作用。
童年時代的東走西逛，是值得一生借鑒的瀏覽方式�？梢哉f，人生的瀏覽，如旅行一樣，留意的常是那些感興趣的東西，并將之在記憶中剪輯。惟其如此，贏得的才是自我感覺中最值得珍視的美妙景觀。